autismonas escolas do ensino regular; na perspetiva dos educadores de infância e professores de educação especial a colaboração dos pais é fundamental para a eficácia dos modelos de intervenção pedagógica numa face precoce. Este projeto de investigação está dividido em duas partes. Na primeira parte Descriçãodo Projeto: O projeto “+ Inclusão Escolar” teve como objetivo promover a inclusão e o desempenho escolar de crianças e jovens Autistas. O projeto incluiu a Aorigem do termo autismo deve-se a Eugen Bleuler que, em 1911, utilizou esta designação para referir-se a um conjunto de comportamentos observados em adultos com esquizofrenia. Este autor utilizou assim o termo autismo para descrever a perda de contato com a realidade, o que dificultava ou Meufilho, Francisco, 12, é autista nível 3, não oralizado, alfabetizado, matriculado na escola regular —na escola comum, de todos. Um menino muito afetivo AUTISMONA ESCOLA: AÇÃO E REFLEXÃO DO PROFESSOR Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito para obtenção do título de Mestre em Educação Orientadora: Prof. Doutora Maria Luiza Becker PORTO ALEGRE 2007 OProjeto Autismo na Escola participou com muita honra, nos dias 4,5 e 6 de março, no Rondon Plaza Shopping da cidade de Rondonópolis-MT, da Lucas Lima – Um Garotinho Autista, Criador Do Game “Bullying na Escola”, Inspirado Na História Real De Superação do Dr. Enã Rezende . Lucas Lima de Barros , mais conhecido como .
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