DCField Value Language; dc.contributor.advisor: Oliveira, Sandra Mónica Figueiredo de-dc.contributor.author: Pinto, Joana Raquel Ferreira-dc.date.accessioned AEducação Artística está presente nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, assim como, na matriz curricular-base do Ensino Básico nas vertentes de Artes Visuais, Dança, Expressão Dramática/Teatro e Música. É neste contexto que o Programa desenvolve as suas ações, implementando estratégias que valorizam a arte como CRIANÇAS CULTURA(S) E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA: REFLEXÕES SOBRE AS ARTES VISUAIS NA EI Guida Mendes Guida Mendes Centro de Investigação em Educação, Universidade da Madeira, Campus da Penteada, 9020-105 Funchal. E-mail: grmendes@staff.uma.pt. RESUMO O enfoque deste trabalho35 reside nas atividades Segundoo RCNEI, a presença das Artes Visuais na educação infantil, ao longo da história, tem demonstrado um descompasso entre os caminhos apontados pela produção teórica e a prática Opresente relatório de investigação, intitulado “As Artes visuais no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico”, surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico da Oplano de aula visa promover a expressão e a percepção artísticas das crianças. Além de ser divertido, as atividades exploratórias com as artes contribuem para o Ainfluência das Artes Visuais na criatividade da criança Resumo: O presente relatório insere-se no âmbito da conclusão da formação como educadora/professora, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Tem como propósito demonstrar a influência das Artes Visuais na ARTESVISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Introdução: As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos, etc. As Artes Visuais estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão, na .
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