Mestradoem Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º CEB. Este trabalho descreve o projeto intitulado “Os Animais” que pretendeu analisar se a Metodologia de Trabalho de Projeto (MTP) promoveu, nas crianças, a aprendizagem da temática estudada, bem como o interesse e a curiosidade durante o projeto. Vivênciascom elementos da natureza na Educação Infantil. Por Fernanda Fusco. Graças ao isolamento social, o contato direto com a natureza infelizmente não faz parte da realidade de muitos bebês e crianças, que estão restritos às suas moradias e cercados por paredes de concreto. Esse contato com o meio ambiente e os elementos naturais Faceà especificidade da Educação Infantil, tendo em vista a diversidade de interesses das crianças e a natureza do desenvolvimento e da aprendizagem na primeira infância, a sequência didática dessa etapa da Educação deve estar atrelada ao projeto político-pedagógico da instituição e subsidiada, intencionalmente, pelos pressupostos que PROJETOCORPO & MOVIMENTO TEMA A criança em movimento. JUSTIFICATIVA Este projeto tem como finalidade trabalhar o movimento na Educação Infantil. A ideia do tema em destaque surgiu devido à necessidade das crianças, pois elas estão indo para a escola cada vez mais cedo e precisam de momentos que propiciem o prazer do Adescoberta da arte na Educação Infantil. As atividades propostas com tintas, papéis, pincéis e riscadores, a colagem, a construção, a modelagem e a costura também são formas de promover esses encontros com a imaginação. As crianças têm a oportunidade de explorar e perceber que seus gestos produzem marcas e podem representar o mundo. Amotricidade é essencial para o desenvolvimento das crianças e pode ser estimulada por meio de atividades práticas na educação infantil. Essas atividades ajudam a promover a coordenação motora, a concentração e a criatividade dos pequenos, além de proporcionar uma aprendizagem mais significativa. 1. Jogos de movimento. Nesteartigo, vamos explorar algumas ideias divertidas de atividades com música para a educação infantil. 1. Dança e movimento. Uma atividade com música para a educação infantil que sempre faz sucesso é a dança e o movimento. Utilizando diferentes estilos musicais, as crianças podem explorar ritmos, expressar emoções e Educandosda educação infantil. Campos de experiência da BNCC. O EU, O OUTRO E O NÓS (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais. Subdomínio Comunicação e Interpretação - No final da educação pré-escolar, a criança experimenta movimentos locomotores e não locomotores básicos e movimenta-se e expressa-se de forma coordenada, utilizando o corpo no espaço, no tempo e Osprojetos com a Educação Infantil requerem um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à experimentação e à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa fase deve priorizar algumas ações que valorizam a construção do aluno. OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 4. Éde fundamental importância abordar as diversidades étnico-raciais na Educação Infantil para que desde os primeiros anos as crianças construam uma autoimagem positiva, respeitando e valorizando as diversidades. A inserção de tal temática é indispensável para transformações na sociedade, em busca de uma educação para todos, em .
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